L’approche par récit ou storytelling

Aujourd’hui je partage une entrevue très intéressante sur le sujet de l’apprentissage par récit ou storytelling que j’ai écouté sur le podcast Learn & Enjoy.

Eve Pouliot, Professeure agrégée en travail social au Département des sciences humaines et sociales de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) nous présente d’un projet d’enseignement hybride novateur destiné à des étudiants des communautés autochtones pour lequel elle a reçu le Prix d’excellence en enseignement, volet réalisation, de l’Université du Québec. 

Elle nous y parle de classe inversée (transmettre des connaissances avant le cours), d’approche par récit, de cognition située (situer l’apprentissage dans un cas concret, une mise en situation métaphorique ou pas) ou encore d’évaluation en continu.

Elle présente également la structure qui a été utilisée pour les cours avec différents volets:

  • Développement des connaissances – Principalement en ligne
    • Mise en situation autour de cas
    • Transmission théorique (vidéo ou pdf)
    • Quiz et activités ludiques
  • Développement des compétences – Volet synchrone en classe ou en ligne
    • Sessions plénières et travail en groupes (ex. pratiques de techniques d’entrevues)
  • Synthèse des apprentissages
    • Questions d’approfondissement
    • Partage autour d’un scénario
    • Retour sur les apprentissage (les plus, les moins des stratégies utilisées)

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