Chatbots et formation en ligne

Aujourd’hui je propose quelques réflexions sur l’usage des chatbots, ou conversations robotisées, dans le contexte de la formation en ligne. Que permettent-ils et dans quels contexte peuvent-ils être utilisés? Que permettent-ils? Un chatbot est un robot de conversation automatisée qui va permettre aux utilisateurs d’un site, d’une application ou d’un service donné d’obtenir des réponses… Poursuivre la lecture Chatbots et formation en ligne

L’approche par récit ou storytelling

Aujourd’hui je partage une entrevue très intéressante sur le sujet de l’apprentissage par récit ou storytelling que j’ai écouté sur le podcast Learn & Enjoy. Eve Pouliot, Professeure agrégée en travail social au Département des sciences humaines et sociales de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) nous présente d’un projet d’enseignement hybride novateur destiné à… Poursuivre la lecture L’approche par récit ou storytelling

Expériences d’apprentissage en ligne et feedback

Aujourd’hui, quelques réflexions sur l’apprentissage en ligne et l’utilisation des feedback (ou rétroactions) des apprenants et comment elles peuvent être favorisées et utilisées dans la conception de cours en ligne. Cet article présente mes notes et réflexions personnelles suite à la lecture de l’article « Leveraging Feedback Experiences in Online Learning » par Erin Crisp. Soit en… Poursuivre la lecture Expériences d’apprentissage en ligne et feedback

Évaluer l’efficacité d’une formation: le modèle Kirkpatrick

Aujourd’hui, petite présentation du modèle Kirkpatrick, un modèle d’évaluation de l’efficacité d’une formation. Il a été créé en 1959 par Donald Kirkpatrick, professeur à l’université du Wisconsin. Il a été mis à jour plusieurs fois depuis. Il consiste en quatre niveaux. Niveau 1 – Réactions Il s’agit d’évaluer la satisfaction des apprenants. Une formation appréciée… Poursuivre la lecture Évaluer l’efficacité d’une formation: le modèle Kirkpatrick

Le modèle ADDIE

Aujourd’hui un petit topo sur le modèle ADDIE. C’est un modèle d’ingénierie pédagogique qui repose sur cinq étapes: Analyse, Design, Développement, Implémentation et Évaluation. Analyse C’est l’analyse préliminaire de la demande de formation: public cible, contexte, ressources disponibles et contraintes, objectifs, compétences visées… À cette étape, pour en savoir plus sur le contexte et évaluer… Poursuivre la lecture Le modèle ADDIE

Enseignement en ligne : quelques conseils

Aujourd’hui, je partage quelques conférences intéressantes que j’ai regardé sur TED.com sur la formation et l’enseignement en ligne. On peux en tirer quelques conseils utiles pour la mise en œuvre de dispositifs de formation en ligne, de plateforme e-learning (LMS) ou encore pour la conception de modules de formations. Elles sont en anglais mais les… Poursuivre la lecture Enseignement en ligne : quelques conseils

Conception de modules de formation pour le mobile

Aujourd’hui, petit point sur la conception de module de formation en ligne pour le mobile, ou mobile learning. On parle donc ici de modules de formation en ligne conçus et réalisé pour un apprentissage sur mobile, téléphone intelligent ou tablette. Penchons-nous sur les différences notables par rapport à une conception plus « classique », pour un visionnement… Poursuivre la lecture Conception de modules de formation pour le mobile